为深入贯彻落实全国教育大会精神，积极响应新时代高等教育内涵式发展的要求，我校近日组织教务处、各教学单位负责人及相关骨干教师，全程参加了由教育部高等教育评估中心举办的“全国普通高校本科教育教学质量评估监测”线上专题培训会。此次培训旨在全面把握高等教育质量保障新动态，精准理解评估监测指标体系，切实提升我校本科教育教学质量与自我评估能力。

本次线上专题培训会内容丰富、导向鲜明，聚焦本科教育教学质量评估监测的核心要义与实践路径。教育部评估中心的专家们围绕《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》进行了深度解读，系统阐释了新一轮审核评估的指导思想、基本原则、指标体系与程序方法。培训重点强调了“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的核心理念，并对如何建立健全高校内部质量保障体系、有效利用教学状态数据平台、以及如何通过评估监测促进学校特色发展与质量文化培育等关键问题，提供了权威的政策指导和宝贵的实践经验分享。

在培训过程中，我校与会人员认真聆听、详细记录，并结合我校办学定位、专业特色与发展现状展开了深入的线上学习与交流。大家普遍认为，此次培训是一场“及时雨”，不仅深化了对国家高等教育质量保障政策与评估改革方向的理解，更对如何将评估监测要求转化为我校内部质量建设的实际行动，明确了思路、找到了抓手。尤其对新一轮审核评估中强调的“分类评估”、“减负增效”、“数字化赋能”等新特点有了更清晰的认识。

培训会后，学校立即组织召开了专题学习研讨会。会议强调，本科教育教学质量是学校的生命线，参与国家级评估监测专题培训是学校加强内涵建设、提升治理能力的重要举措。会议要求各教学单位及相关部门：

一、要提高站位，深化认识。深刻领会国家开展本科教育教学质量评估监测的战略意义，将质量意识内化为全校师生的共同价值追求和自觉行动。

二、要学以致用，对标建设。认真消化吸收培训内容，严格对照国家评估标准与监测指标，全面审视我校本科教育教学各环节，查找短板弱项，制定切实可行的改进方案。

三、要健全机制，常态运行。加快完善我校内部质量保障长效机制，强化教学基本状态数据的常态监测与有效运用，推动教学质量持续改进，实现从“外部评估驱动”向“内部自觉追求”的深刻转变。

四、要凝练特色，促进发展。以评估监测为契机，进一步巩固优势、彰显特色，将评估要求与学校“十四五”发展规划紧密结合，推动本科教育教学改革走向深入，全面提升人才培养能力与培养质量。

此次组织参加全国性专题培训，充分体现了我校对本科教育教学工作的高度重视和对提升办学质量的坚定决心。下一步，学校将以此次培训学习为新的起点，将培训成果转化为推动工作的强大动力，扎实做好评建结合的各项工作，不断夯实本科教育教学基础，持续提升人才培养质量，为加快建设特色鲜明的高水平大学奠定更加坚实的质量根基，努力办好人民满意的高等教育。